Piaget ou l'intelligence en marche

L’œuvre de Jean Piaget – une des figures les plus marquantes de la psychologie et de la théorie de la connaissance du XXe siècle – est foisonnante de concepts, de thèses originales et d’analyses de conduites psychologiques. Elle se compose d’une soixantaine d’ouvrages et de centaines d’articles. Ce livre vise à faciliter l’accès à l’œuvre et à en restituer les concepts essentiels.

Il présente en première partie un aperçu chronologique qui divise l’œuvre de Piaget en différentes périodes et signale, pour chacune d’elles, les thèmes d’étude et les découvertes centrales de l’auteur. Le vocabulaire qui constitue la seconde partie de l’ouvrage traite une vingtaine de concepts fondamentaux utilisés par Piaget pour expliquer le développement et le fonctionnement de la connaissance. Pour chaque concept, le vocabulaire donne des définitions de l’auteur, avec mention des principales références où le concept se trouve développé, des illustrations du concept par des conduites qui le mettent en jeu, une synthèse faisant ressortir la portée explicative du concept et ses relations avec d’autres notions, ainsi qu’un historique qui retrace l’origine du concept et montre comment son utilisation a évolué au cours de l’œuvre de Piaget, qui s’étend sur une soixantaine d’années.

À propos des auteurs
Jacques Montangero était l’ancien assistant de Jean Piaget au Centre d’Épistémologie. Il a ensuite dirigé la Fondation Archives Jean Piaget et a enseigné la psychologie génétique à la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de l’Université de Genève. Danielle Maurice-Naville a, elle aussi, assisté Jean Piaget avant de devenir collaboratrice scientifique auprès de la Fondation Archives Jean Piaget à Genève. Olivier Houdé, quant à lui, est instituteur de formation initiale. Professeur de psychologie à l’Université de Paris, il est le directeur honoraire du Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Éducation de l’enfant (LaPsyDÉ) à la Sorbonne. Depuis 2019, il est membre de l’Académie des sciences morales et politiques de l’Institut de France. Il a publié en 2018 chez Mardaga L’École du cerveau. De Montessori, Freinet et Piaget aux sciences cognitives. L'ouvrage fait partie de la collection PSY - Théories, débats, synthèses dirigée par Xavier Seron.

Ce qu'en pense la critique
Jacques Montangero et Danielle Maurice-Naville présentent l’œuvre du célèbre pédagogue dans un style didactique, sans la trahir et en développant ses thèmes centraux, son vocabulaire, ses influences et le fonctionnement de sa connaissance. - Sam Mas, Bruxelles Culture