L'examen clinique de intelligence de l'adulte
Pour mieux interpréter les résultats des tests d'intelligence
Les tests d’intelligence sont aujourd’hui les instruments d’évaluation psychologique les plus utilisés dans le monde. Que mesurent-ils vraiment ? Comment leurs résultats doivent-ils être interprétés ? L’objectif principal de l’ouvrage est de stimuler une utilisation critique et réfléchie de ces tests. Il a pour ambition d’aider les praticiens à être des évaluateurs responsables, capables d’interpréter avec intelligence des résultats des tests et d’utiliser ces informations avec discernement. Après avoir rappelé les fondements théoriques des tests d’intelligence, l’auteur replace ceux-ci dans leur contexte d’application.
À propos de l'auteur
Docteur en psychologie de l'Université catholique de Louvain, Jacques Grégoire a étudié au Laboratory of Psychometric and Evaluative Research de l'Université du Massachusetts. Depuis 1991, il est professeur à la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation de l'Université catholique de Louvain où il enseigne la psychométrie et les méthodes d'évaluation psychologique.
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