L'enseignement de Las Vegas. Nouv. éd.
Publié par un couple de jeunes architectes et enseignants qui y sonnent la révolte, Learning from Las Vegas cristallise les débats dans le milieu architectural américain du début des années soixante-dix. Aux constructions imaginaires d’un monde meilleur, l'ouvrage oppose l’observation de la réalité, faisant de la ville existante – ici Las Vegas – un modèle à reproduire, imiter, ou parodier. Il rompt ainsi brutalement avec l’idéologie moderniste où la création architecturale ou urbanistique suppose une tabula rasa, une page blanche, ouvrant la voie à bien des écrits d’architectes qui, depuis, ont inversé le rapport entre théorie et réel.
Derrière le questionnement de l’utopie, surgit une mise en cause de l’arrogance à laquelle se laissent aller parfois les architectes. Learning from Las Vegas, plaidoyer pour une pratique conventionnelle et une production « ordinaire », dénonce toujours avec la même force l’architecture « héroïque et originale » du nouvel « establishment ».
À propos des auteurs
Robert Venturi est un architecte américain, diplômé de l’Université de Princeton (New Jersey, États-Unis) et considéré comme l’un des précurseurs du postmodernisme, mondialement connu pour son ouvrage Learning from Las Vegas (L’enseignement de Las Vegas).
Scott Brown Robert
Steven Izenour (1940-2001) était un architecte, urbaniste et théoriste américain connu principalement en sa qualité de co-auteur du livre Learning from Las Vegas (L’enseignement de Las Vegas), un des livres les plus influents du 20e siècle en matière de théorie de l’architecture.
Ce qu'en pense la critique
Le pragmatisme de la démarche [de Ralph-Samuel Grossmann] rappelle l’étude Learning from Las Vegas menée par un jeune couple d’architecte et enseignant dans les années 1970. Prenant le contrepied des utopies urbaines et constructions imaginaires d’un monde meilleur, ils établissent un état des lieux de cette ville réputée pour sa démesure. […] ils tentent de dépasser le sentiment initial d’anarchie et d’incohérence pour voir se dégager des motifs récurrents et une organisation sous-jacente. - culturevisuelle.org, 14/04/2014, Lire l'article complet
ATTENTION : cet article remplace l'ancienne version 9782870099551
Collection dirigée par Jean-Philippe Garric
